Program "Przedszkole Promujące Zdrowie" ma na celu promowanie zdrowego stylu życia poprzez zachęcanie do większej aktywności fizycznej oraz propagowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Dzięki temu dzieci z naszego przedszkola i ich rodziny będą cieszyły się lepszą kondycją fizyczną oraz stanem zdrowia. Przez cały rok szkolny będziemy podejmować szereg inicjatyw, aby uświadamiać znaczenie zdrowego stylu życia, które będzie owocować w przyszłości.

Tworzenie i rozwój "Przedszkola Promującego Zdrowie", to proces wielu zmian dokonywanych przez członków jego społeczności. Zmiany te dotyczą jednostek oraz przedszkola jako instytucji i siedliska. Jest to proces długotrwały, gdyż efektów zmian, w tym zmian zachowań zdrowotnych ludzi, można oczekiwać po kilku latach systematycznych działań.

• Koordynator ds. promocji zdrowia - Magdalena Piotrowska
• Dyrektor – Iwona Buńka
• Nauczyciele – Joanna Borczyńska, Justyna Łapkiewicz, Beata Szymborska
• Intendentka – Joanna Lisińska
• Szefowa kuchni - Mirosława Wiśniewska

Zadania koordynatora ds. promocji zdrowia

1. Upowszechnianie koncepcji promocji zdrowia i PPZ wśród pracowników oraz rodziców dzieci.
2. Pozyskiwanie uczestnictwa członków społeczności przedszkola i sojuszników w społeczności lokalnej oraz motywowanie ich do wspólnych działań.
3. Inicjowanie, organizacja i koordynowanie prac związanych z dokonywaniem diagnozy, planowaniem działań, ich realizacją i ewaluacją wyników.
4. Kierowanie pracą zespołu promocji zdrowia.
5. Prowadzenie dokumentacji działań przedszkola w zakresie promocji zdrowia.
6. Rozwijanie własnych umiejętności osobistych i społecznych, w tym współdziałania z innymi ludźmi i kierowania wspólnie podjętymi działaniami.

Zadania i organizacja pracy zespołu ds. promocji zdrowia

1. Wspieranie pracy koordynatora i aktywny udział w: przeprowadzaniu diagnozy, planowaniu działań, ich realizacji i ewaluacji wyników.
2. Organizacji szkoleń w zakresie promocji zdrowia.
3. Prowadzeniu dokumentacji działań w zakresie promocji zdrowia i pracy zespołu.
4. Zespołowe podejmowanie decyzji.
5. Ustalenie reguł pracy zespołu i zakresu zadań poszczególnych członków.
6. Rozwijanie umiejętności osobistych i społecznych członków zespołu.
7. Organizacja spotkań zespołu: cykliczność spotkań, z zapowiedzianym wcześniej tematem.
8. Planowanie spotkań podsumowujących różne etapy pracy.

1. Opracowanie harmonogramu prac zespołu PPZ oraz przeprowadzenie badań ankietowych.
2. Opracowanie pozyskiwanych wyników badań.
3. Opracowanie planu działań.
4. Zorganizowanie spotkania z Radą Pedagogiczną. Przedstawienie założeń planowanych działań w oparciu o problem priorytetowy.
5. Wyposażenie rodziców w wiedzę na temat koncepcji PPZ podczas zebrań grupowych, omówienie problemu priorytetowego , wspólne zaplanowanie działań w tym zakresie.
6. Opracowanie pozyskanych wyników badań.
7. Opracowanie planu działań.
8. Monitorowanie realizacji planu działań.
9. Ewaluacja wyników działań.

Przedszkole promujące zdrowie tworzy warunki i podejmuje działania, które sprzyjają:

• zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności przedszkola (dzieci, pracowników i rodziców dzieci),
• podejmowaniu przez członków społeczności przedszkola aktualnie i w przyszłości działań na rzecz zdrowia własnego i innych ludzi oraz tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.

Zgodnie z definicją Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) „zdrowie” to pełny dobrostan fizyczny, psychiczny i społeczny, a nie tylko brak choroby lub niepełnosprawności.” Promocja zdrowia jest nową, rozwijaną na świecie od lat 80. XX w., strategią działań dla umocnienia zdrowia ludzi – jednostek i społeczności.
W 1986 r., w Karcie Ottawskiej Promocji Zdrowia – podstawowym dokumencie w tej dziedzinie – promocję zdrowia zdefiniowano jako proces umożliwiający ludziom zwiększenie kontroli nad własnym zdrowiem i jego poprawę. Najbliższe tej definicji jest znane hasło: Nasze zdrowie w naszych rękach. Oznacza ono, że ludzie – jednostki i społeczności – mogą i powinni podejmować działania w zakresie zapobiegania chorobom oraz poprawy i wzmacniania swojego zdrowia.

1. Koncepcja pracy przedszkola, jego organizacja i struktura sprzyjają realizacji długofalowych, zaplanowanych działań dla wzmacniania zdrowia dzieci, pracowników i rodziców dzieci.
2. Klimat społeczny przedszkola sprzyja dobremu samopoczuciu i zdrowiu dzieci, pracowników i rodziców dzieci.
3. Przedszkole prowadzi edukację zdrowotną dzieci i stwarza im warunki do praktykowania w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych.
4. Przedszkole podejmuje działania w celu zwiększenia kompetencji pracowników i rodziców dzieci w zakresie dbałości o zdrowie oraz do prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci.